馮虛御風

　　今天跟志仁、屹傑和家銘到圖書館的研究室討論實變的習題，其實習題中有不少問題都是高微裡面就有的習題或性質，等於趁這個機會再複習一下高微。

　　其實我覺得大家用這樣的方式來進行討論，說說自己對問題的想法，互相交流的過程還蠻有感覺的。因為透過這樣的方式，你可以和同學間分享彼此的解題技巧或經驗，在長期的討論中累積下來的那股能量，相信是不容小覷的。

　　這讓我想起了定寬在大學時代最愛用的梗－蘋果理論。應該是哥德說的吧！

　　「你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換後，每個人還是只擁有一個蘋果。」

　　「但是你有一個想法，我也有一個想法，我們彼此分享後，就可以得到兩個想法了。」

　　照這樣的方式來類推，其實以讀書會或者是小組討論的方式，我真的覺得很實在，畢竟在做學問時，有時一個人思考難免會遇到瓶頸或盲點，如果在此時可以和其他人分享交換意見、想法，或許靈光一現，原本困難的問題一下子就臨刃而解了。

　　今天的討論其實為時不長，大約只有一個半小時左右，討論的問題數量也有限，雖然是第一次這樣進行，但是我想往後在其他科目上我們應該也是會傾向用這樣的方式來經營。在圖書館獨立的研究室內，有小白板可以使用，也不用擔心在原本研究室討論太大聲會影響到其他同學，圖書館有這樣的資源，我真的覺得很讚。